Mist\u00e4 meid\u00e4t on rakennettu? Kuka p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 meihin on sis\u00e4llytetty jo syntym\u00e4n hetkell\u00e4 ja mik\u00e4 kaikki on mahdollista oppia? Erilaisuus on rikkaus mutta kuka opettaisi meid\u00e4t katsomaan omaan itseemme silloin, kun ulkopuolella on liian vilkasta?<\/p>\n
Kouluaikana painotettiin kieltenopiskelun t\u00e4rkeytt\u00e4. Etenkin kieltenopettajat tekiv\u00e4t niin. Kuulen t\u00e4t\u00e4 samaa sanomaa yh\u00e4 aikuisenakin, kun tavaan lasteni koulusta kantamiaan papereita opiskelun t\u00e4rkeist\u00e4 aineista. Toiset meist\u00e4 ovat kielellisesti lahjakkaita ja useankin kielen oppiminen tuntuu olevan lastenleikki\u00e4. Sitten on niit\u00e4, kuten min\u00e4 itsekin olen, joilta ei yksinkertaisesti suju vieraat kielet. Muistan aikoinaan koulussa kielten tuntien ilmapiirin ja sen, kuinka laskin sekuntteja tunnin p\u00e4\u00e4ttymiseen. Kielten opettajat ovat omalla kohdallani olleet sellaisia, joiden kanssa en ole tullut toimeen, Saksan opettajaa lukuunottamatta. Kielten opiskelu oli minulle eritt\u00e4in vaikeaa ja mit\u00e4 pidemm\u00e4lle koulunk\u00e4yntini eteni, sit\u00e4 heikompia numeroita kielist\u00e4 sain. Lukion p\u00e4\u00e4st\u00f6todistuksessa oli komeasti kaksi viitosta: ruotsissa ja englannissa. Ylioppilaskokeet tyss\u00e4siv\u00e4t englannin hylkyyn. Sen j\u00e4lkeen karsastin tietoisesti kaikkea opiskelua, joihin sis\u00e4ltyi kieli\u00e4. Kun sitten kymmenen vuotta lukion p\u00e4\u00e4ttymisest\u00e4 aloitin ammattikorkeakoulun, eteeni tulivat j\u00e4lleen englannin tunnit, eritt\u00e4in heikolla menestyksell\u00e4. Lopulta annoin periksi ja p\u00e4\u00e4tin, ett\u00e4 jos ei Suomessa p\u00e4rj\u00e4\u00e4 suomenkielell\u00e4, olen sitten vaikka ty\u00f6t\u00f6n. <\/p>\n
Kun nyt vuosikymmeni\u00e4 my\u00f6hemmin t\u00f6rm\u00e4\u00e4n ilmi\u00f6\u00f6n, jossa tietoisesti k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n vierasta kielt\u00e4, vaikka saman asian pystyisi hoitamaan suomeksikin, niskakarvani nousevat pystyyn. On mainiota, ett\u00e4 ihmiset osaavat kieli\u00e4 mutta en ymm\u00e4rr\u00e4, miksei oma kotimainen kelpaa. Miksemme asetu samalle viivalle? Viilt\u00e4v\u00e4 tuska repii sis\u00e4ll\u00e4ni, kun katselen h\u00e4mmentyneen\u00e4 ihmisten kyky\u00e4 lukea, kirjoittaa ja puhua vierasta kielt\u00e4. Eik\u00e4 siin\u00e4 kaikki. Suurimmalla osalla on jopa kyky lukea suomenkin kielt\u00e4. Minutkin on opetettu lukemaan ja kirjoittamaan. Kuitenkin, se jokin p\u00e4\u00e4tti, ettei minulla tule koskaan olemaan k\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4 lukea esimerkiksi kirjaa. Se jokin p\u00e4\u00e4tti istuttaa minuun toimintakyky\u00e4 heikent\u00e4v\u00e4n neuropsykiatrisen h\u00e4iri\u00f6n, ADHD:n. Sen oireita minulla ovat tarkkaamattomuus, ylivilkkaus, levottomuus, v\u00e4h\u00e4unisuus ja keskittymiskyvytt\u00f6myys. P\u00e4\u00e4ss\u00e4ni on kymmenen kanavaa yht\u00e4aikaa p\u00e4\u00e4ll\u00e4 ja el\u00e4n niiden kaikkien tahtiin kokoajan. Minun on vaikeaa hallita omaa toimintaa ulosp\u00e4in ja sen suunnittelua. Motorisesti levoton k\u00e4ytt\u00e4ytyminen sek\u00e4 tavallista korkeampi h\u00e4iri\u00f6herkkyys vaikeuttavat keskittymist\u00e4 vaativissa teht\u00e4viss\u00e4. ADHD:n aiheuttamat haasteet ovat tahdosta riippumattomia, n\u00e4in ollen en voi asioille mit\u00e4\u00e4n, ne vain tapahtuvat.<\/p>\n
Kuinka pieni j\u00e4\u00e4vuorenhuippu ADHD on ihmisten erilaisuuden vuorella. Erilaisuuksiin t\u00f6rm\u00e4\u00e4 arjessa v\u00e4h\u00e4n v\u00e4li\u00e4. Itselleni niit\u00e4 on kertynyt muitakin ADHD:n lis\u00e4ksi. Olen hyv\u00e4ksynyt ne itsess\u00e4ni mutta silti kummeksun erilaisuutta. Sit\u00e4, miksi se nimenomaa sattuu, mihin itse ei pysty. Ja se, mit\u00e4 toiset tekev\u00e4t l\u00e4hes ajattelematta, on toisille t\u00e4ysin mahdotonta. Ja lopulta kuitenkin esimerkiksi koulumaailmassa meist\u00e4 koetetaan takoa samanlaisia, vaikka rakennuspalikat meiss\u00e4 eiv\u00e4t sit\u00e4 salli. Voi olla, ett\u00e4 kieltenopiskelu on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 mutta se voi olla mahdotonta toisille. Eik\u00f6 n\u00e4ille toisille voisi antaa jotain kieltentuntien tilalle? Ihminen kyll\u00e4 p\u00e4rj\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ilman, ett\u00e4 osaa englantia. Olen siit\u00e4 el\u00e4v\u00e4 esimerkki. Meill\u00e4 kaikilla on jokin asia rakas ja jokin toiminta tai harraste sellainen, josta pid\u00e4mme. Meiss\u00e4 jokaisessa on vahvuutemme, vaikka se olisi kuinka erilainen ja poikkeuksellinen valtav\u00e4est\u00f6\u00f6n verrattuna.<\/p>\n
Juttelin yst\u00e4v\u00e4ni kanssa siit\u00e4, miksi on niin vaikeaa tuoda esiin omia vahvuuksia. Huomaamme kyll\u00e4 helposti mit\u00e4 naapuri osaa, miss\u00e4 harrastusporukan \u00e4ss\u00e4 on parhaimmillaan tai jopa oman lapsemme vahvuudet kirkastuvat meid\u00e4n silmien alla mutta se kroppa ja ne aivot, joita kannamme koko el\u00e4m\u00e4mme mukanamme, niiden potentiaalia emme saa ulos. Miksi on vaikea sanoa itselleen ‘t\u00e4m\u00e4n min\u00e4 osaan’? Sorrun itse t\u00e4h\u00e4n liian usein. Unohdan itseni voimavarat ja mietin sit\u00e4, mit\u00e4 en osaa. V\u00e4h\u00e4n kuin vertaisi pikaluistelijaa golffariin. Kuinka erilaisia vahvuuksia nuo kaksi tarvitsevatkaan ollakseen molemmat vahvoja omissa lajeissaan. Lopulta kuitenkin p\u00e4\u00e4ss\u00e4ni olevat kymmenen kanavaa suoltavat 24\/7 ohjelmaa, joista ammennan jatkuvasti ideoita, omalla tavallani. K\u00e4yt\u00e4n niit\u00e4 vahvuuksia, joita sis\u00e4lt\u00e4ni l\u00f6ytyy. En kilpaile muiden kanssa, sill\u00e4 omassa itsess\u00e4ni tuntuu olevan liiaksikin vastusta. Itselleni. Itseni kuunteleminen on opettanut hyv\u00e4ksym\u00e4\u00e4n erityisherkkyyteni, luovan puoleni ja periksiantamattomuuteni. Vaikka n\u00e4m\u00e4 kolme kuormittavat minua ihmisten keskell\u00e4, ne antavat oikeassa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 uskomattoman paketin ev\u00e4it\u00e4 el\u00e4\u00e4 sellaisena, millainen olen.<\/p>\n
Kun keksimme, mist\u00e4 meid\u00e4t on rakennettu, seuraavaksi on keksitt\u00e4v\u00e4, miss\u00e4 n\u00e4it\u00e4 rakennusaineita on paras k\u00e4ytt\u00e4\u00e4. Kaikki eiv\u00e4t j\u00e4lleen sovellu saman korttelin kulmille. Tarvitaan kaupungintalo, kirkko, kirjasto ja uimala. Asuintaloja, liikehuoneistoja, puistoja, satamia ja kauppoja. Tarvitaan keskusta, l\u00e4hi\u00f6, maaseutu ja koko infrastuktuuri. Ja tietenkin tarvitaan saaristo. No, niin. Kuka meist\u00e4 tekee t\u00f6it\u00e4 ja asuu miss\u00e4kin. Jokaisella on oma paikkansa, oma tarinansa, omat vahvuutensa. Meit\u00e4 on mahdoton opettaa samanlailla, samoilla oppiaineilla ja samoilla metodeilla. Muuten olisimme kaikki l\u00e4hikauppoja, tai rautatieasemia, tai vaikkapa puisto-osaston taukopaikkoja.<\/p>\n
Jostain er\u00e4\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 ponnahti eteeni tarjous, jossa sain ladata maksutta e-kirjastooni kirjan. Sain itse valita kymmenen opuksen joukosta yhden ilmaisen luettavan. Minun on mahdoton lukea sanomalehte\u00e4, pitk\u00e4sti kirjoitettuja kirjeit\u00e4, kirjoista puhumattamaan. E-kirja oli positiivinen yll\u00e4tys. Yksi sivu sis\u00e4lsi noin 4-5 lausetta. Juuri sen verran, mihin pystyn kerralla keskittym\u00e4\u00e4n. Olen saanut luettua t\u00e4t\u00e4 kirjaa jo monta kymment\u00e4 sivua, vajaan viikon aikana. Sitten hokasin vahvuuteni t\u00e4ss\u00e4 asiassa. Kun sain itse oivaltaa tavan ja keinon, sain mahdollisuuden sukeltaa aivan uuteen maailmaan. Toisten ihmisten kirjoittamien tekstien lukemiseen. Vaikka E-kirja itsess\u00e4\u00e4n ei ole mik\u00e4\u00e4n uutuus, minulle se on nyt v\u00e4line aivan uuteen maailmaan. Seuraavaksi tilaan kirjan, josta avautuu tietoa historiasta. P\u00e4\u00e4sen vihdoin lukemaan niit\u00e4 asioita, joista kaikki muut tiet\u00e4v\u00e4t yleissivistyksen verran mutta mik\u00e4 minulta on j\u00e4\u00e4nyt lukuvaikeuden takia oppimatta. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mist\u00e4 meid\u00e4t on rakennettu? Kuka p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 meihin on sis\u00e4llytetty jo syntym\u00e4n hetkell\u00e4 ja mik\u00e4 kaikki on mahdollista oppia? Erilaisuus on rikkaus mutta kuka opettaisi meid\u00e4t katsomaan omaan itseemme silloin, kun ulkopuolella on liian vilkasta? Kouluaikana painotettiin kieltenopiskelun t\u00e4rkeytt\u00e4. Etenkin kieltenopettajat tekiv\u00e4t niin. Kuulen t\u00e4t\u00e4 samaa sanomaa yh\u00e4 aikuisenakin, kun tavaan lasteni koulusta kantamiaan papereita […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,10],"tags":[],"class_list":["post-1020","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pohdintoja","category-terveys"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1020"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1020\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1022,"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1020\/revisions\/1022"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1020"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laurapennanen.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}